UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM KELAS X TKJ SMKN 5 REJANG LEBONG
Sherly Winda Riyani
SMK Negeri 5 Rejang Lebong
ABSTRAK
Pembelajaran
yang kurang menarik berimbas pada rendahnya hasil belajar kimia kompetensi
struktur atom dan konfigurasi elektron. Tujuan dalam penelitian ini adalah
untuk meningkatkan hasil belajar kimia pada pokok bahasan struktur
atom dan konfigurasi elektron melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning.
Bentuk tindakan yang diberikan adalah memberikan stimulasi dari tampilan
powerpoint dan peserta didik akan mengidentifikasi masalah dari tayangan
tersebut, membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok untuk
saling bekerjasama dalam memecahkan suatu masalah yang telah mereka analisis
sebelumnya sehingga peserta didik memperoleh konsep secara mandiri.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
dengan 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan,
observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan dengan model pembelajaran
Discovery Learning hasil belajar kimia
mengalami peningkatan. Rata-rata hasil belajar kondisi awal 49,72 siklus I
sebesar 81,94 sedangkan pada Siklus 2 sebesar 84,31, berarti ada peningkatan
69,6%. Metode Discovery Learning dapat
meningkatkan hasil belajar peserta didik
Kata Kunci : Discovery Learning, struktur atom, peningkatan hasil belajar